第211章 項目計劃

其實對于這一點，孟伊彤是有點責怪自己的。

孟伊彤覺得孟元亮之所以這麽久都沒有被選上，都是因為直播這件事情讓他分心了。

有時候人有了退路，或者有了其他選擇之後，他在一件事情上面的所花費的心思和精力，可能就會打折扣了。

沒有了背水一戰的決心，也就很難走到最高點吧。

如果孟伊彤當初知道孟元亮，在運動上的天賦這麽高的話，她說什麽也不會同意讓孟元亮直播的。

只可惜，她發現得太晚了。

而那個時候的孟元亮，已經有小幾百萬的粉絲了。

找到直播樂趣，也和這些粉絲們處出感情來的孟元亮，也根本不願意放棄直播。

在他連番保證，肯定不會讓直播影響到他的日常訓練的情況下，孟伊彤也只能無奈地答應了。

但是現在看來，影響還是難以避免的。

孟伊彤想着，不禁又長嘆了一口氣。

聽到孟伊彤的嘆息聲，孟元亮立刻就猜到她又想到哪裏去了。

心虛的孟元亮，不由得縮了縮脖子，之前的那些要求，孟元亮現在是一個字也不敢再提了。

孟媽媽看到孟元亮這個慫樣，也是沒好氣道：“該！天天心思不花在正事上面！”

“就你這樣的，我看你是真準備在省隊混個幾年，就退役回來，當體育老師了！”

“體育老師也不一定要他！現在的教師編制也挺難考的！他想在首都當體育老師，估計也有點難度！”

好不容易調整好情緒的孟爸爸，此刻聽着老婆和女兒一起擠兌兒子，也毫不猶豫地加入了進來，好心地建議道：“也沒那麽難，大不了到時候我們湊點錢，在外面給他租個場地，讓他搞個籃球培訓基地，專門教小孩子打球好了。”

“算了吧，就他那脾氣，能帶什麽孩子呀？別到時候，又跟人家小朋友，因為争搶東西打起來！”

孟媽媽說着，又是狠狠地瞪了孟元亮一眼。

孟元亮知道，他媽說的是他半個月前，因為手辦和他小外甥打起來的事情。

孟元亮對此也很無奈。

前段時間，孟老爺子壽宴的時候，他的小外甥秦修喆，被孟伊彤兩口子帶過來一起做客。

他當時看着小外甥乖巧可愛的模樣，一時手癢，就把孩子帶到樓上玩了。

起初修喆還是很乖的，但是當看到他那一整牆的手辦時，小家夥的好奇心就控制不住了。

雖然他的那些手辦中，有很多都是限量版，甚至是絕版，但是出于對小外甥的疼愛，他還是毅然決然地将這些手辦，一一拿下來，給小外甥把玩。

在他小心翼翼地保護之下，這些手辦被把玩之後，又都完好無損地被放回了原處。

就在他長松了一口氣的時候，他的小外甥直接要把他這滿牆的手辦全部帶走。

好不容易将這些東西收集而來的他，怎麽可能會同意。

在他毫不猶豫的拒絕之下，小外甥直接大哭了起來。

等孟媽媽他們聽到聲音上樓的時候，看到的就是秦修喆緊抓着一個手辦不撒手的畫面。

知道自己兒子尿性的孟媽媽，一看到這個場面，哪裏還不知道發生了什麽事情？

捶了一頓兒子之後，又用一個手辦，好說歹說地，終于将外孫給哄好了。

等外孫不哭之後，兩人又驅車，帶着秦修喆去外面的商場裏，重新買了一堆的手辦回來。

因為這些手辦，孟元亮在後面的一周內，每天都去秦家陪小外甥拼上兩三個小時，才終于将這些手辦全部組裝完成。

盡管很累，但是到底是将他的那堆寶貝都給保住了。

自知理虧的孟元亮，此刻腦袋垂得更低了。

一家人教訓完孟元亮之後，孟伊彤又把話題轉到了孟家的慈善項目上面。

“昨天的慈善晚會上，孟宛白就說了這個慈善活動，主要是為了偏遠地區的孩童的醫療教育和生活所展開的。”

“所以我們這個公益項目的目标人群是孩子，項目的主要內容就是醫療、教育、生活，三個方面。”

“教育的話，我們可以通過建慈善學校，圖書館這幾個動作來完成。”

“醫療也比較好辦，在下面多建立一些衛生院，鼓勵醫療院校的師生，定期過去實習就可以了。”

“這方面的資源我有，到時候我可以幫你聯系安排。”

這幾年秦氏基金會在各大高校，建立了多種獎學金制度。

學校的師生們對于秦氏基金會的一系列要求，都是十分配合的。

孟伊彤相信，她只要給醫學院的學生，增加一定的獎學金額度，再給這些學生開個實習證明，發個公益證書，這些學生肯定願意去偏遠地區進行醫療建設。

同理，其他專業的學生，應該也會為了這些條件，願意去到偏遠地區進行支教。

這樣的話，源源不斷的醫生和老師就都有了。

這些孩子們享受到了醫療和教育，這些大學的師生們，也得到了實習的機會，有機會鍛煉自己的職業技能了。

這也勉強算是一個雙贏的局面吧。

孟伊彤想着又繼續說道：“現在最大的問題應該就是生活了。”

“這個問題的面就廣了，我們究竟是只解決孩子的生活問題，還是直接去做鄉村扶貧？”

“爸，你怎麽看？”

孟伊彤說着就将這個問題抛給了孟爸爸。

正在專心聽着女兒分析問題的孟建軍，被女兒突然抛過來的問題問得愣了一下。

但是反應過來的孟建軍，沒有多做猶豫，就直接說道：“如果确定建學校的話，孩子們的生活問題是很好解決的，學校可以免費提供早、中、晚的一日三餐，也可以免費提供孩子的四季校服。”

“這樣的話，基本的生活保障，肯定就沒有問題了。”

“但是随之而來的問題就是，我們如何确保，那些年齡大一點的孩子，能夠正常入學？”

雖然以前的記憶，早就已經逐漸模糊了。

但是孟建軍還是能依稀地記得，在農村，很多大孩子都是要幫家裏幹活的。

正所謂窮人的孩子早當家，越是貧困的家庭，越是把年幼的孩子當一個壯勞力使。

這種情況下，很難讓這些孩子都全部去上學。

如果這些孩子無法全部上學的話，那他們這個公益項目的完成度就低了。