寄生第107章

資料拿來了，宋陽還特意抽時間給季笙補課，但很快就領會到這是無用功，自家老婆在*進化時并沒有同時進化大腦，期待她能一日千裏是不可能的，做夢比較快。

但與此同時，游教授卻對季笙的印象越來越好。沒辦法，季笙現在自己的教授還在外地不知何時歸來，學長學姐們給了資料就渺無蹤跡，她現在每天閑得打蚊子，想着來溫室打工不但有錢賺她在這個環境也覺得特別舒服，就天天耗在這裏了。游教授偶爾帶學生過來回回都能碰見她，一開始只是叫過來一起聽課，偶爾提問，但慢慢的就發現只要是問這溫室裏的植物，季笙如數家珍，每回讓找出植物何處有問題，她找的都是最全的。

游教授都快拿她當自家弟子看了，還帶她去了農大在郊外的實驗田，在那裏她也做得非常好，不但站在外面挑蟲子一挑幾個小時不嫌累（有太陽），找帶蟲眼的果子和蟲卵也找得又快又好，游教授都快打包票，只要她考過來，他一定收她！

跟着就發現這孩子實踐課一流，文化課九流！

游教授……游教授痛苦的猶豫了好久，跑去問校長他們以前好像有個特招生計劃？針對農村學生的，考慮的就是農家子弟可能在文化課方面有欠缺，人可以先招進來。

校長擡頭，茫然道，“有啊。不過那不都是村裏的村長書記什麽的……”來鍍金的嗎？

總之，那就是個買文憑的路子而已。

游教授痛苦的說他發現一個好苗子，真的好苗子，可惜文化課……

校長想了下，想像出了一個黝黑的農家子弟淳樸的臉。

游教授，“是個女生。”

一個黝黑的淳樸的農家妹子。

校長說，“行吧。你跟他家裏說一下，讓他去成人大專那裏報道……”

游教授，“她正在g大讀研。”

校長，“……”校長把報紙放下，讓游教授從頭道來。

游教授如此這般，這般如此的說了一遍，愁道，“她要真是個上不起學的，我就當我雇個幫我種地種花的也行，可人家孩子不缺錢啊，她也不缺前程，對這一行還……不是很了解。”游教授認為季笙一看就是在家嬌生慣養的孩子，對種花完全就是興趣，要真是跟她說她的才華就是一年三百六十五天，天天面朝黃土背朝天，種花種樹種田，人家姑娘一準跑得比兔子還快。就是孩子同意了，家長也不會同意啊。

所以，他從一開始就打消了只把季笙當個普通打工的對待這個念頭，他是想把季笙教出來，教出一個不是只有嘴上行，而是手上行的真正的實幹家。

這一行裏，說實在的，嘴上行的山堆海填，手上行的鳳毛翎角。所以就算季笙對這一行一竅不通，書給她看都是一竅不通，但只要她有手上這份能耐，游教授無論如何也不會放過她！

“真這麽神？”校長不相信了，一個城市裏嬌生慣養的女孩子，很擅長下地？

游教授拍胸脯，“我這周一帶了十幾個學生去咱們郊外的梨園，讓他們去找樹上有生蟲的地方，把生蟲的地方給标出來。”一人發一小碗油漆，發現樹上哪裏有蟲子就圈起來，樹枝上有的系根紅繩。

“從早上到下午走，只有季笙從頭到尾一直在找，西北邊那一片二百多棵樹都是她找的，一處都沒漏！”游教授覺得就沖這個，就說明她能靜得下心，有穩當勁。這一行缺的就是能經得住這份辛苦和枯燥的人。

校長說要見見季笙，如果真行，特批一個也不算什麽。他們這一行人才流失極快，抓住一個是一個。

結果見到季笙後，校長就算原本有八成的信心也給打擊成負數了，還很詭異的看游教授，認為他想收這麽一個學生是居心不良。

“長這樣……你說她擅長實踐課？”校長跟游教授咬耳朵。

游教授說：“随便考。”

校長有心難為季笙，領着她去了一個實驗室。

這個實驗室非常非常大，簡直像個車間，裏面擺滿了很多高大的不鏽鋼架，溫度很高，濕氣很重，氣味很不好聞。校長仔細觀察季笙的神色，結果看她進來後竟然面露喜色？

這小姑娘脾氣真怪。

架子上是一排排托盤，托盤上是滿滿的剛冒出綠芽的不知名的苗。苗是水培的，它們細白的根盤在托盤底部的空格上，季笙看到這些托盤全是雙層的，架子上方還都有噴霧器，用來噴藥水。

校長草草一揮手說，“去看看這些苗哪一盤需要加藥了。”然後跟游教授互掐着站到了後面。

游教授：你幹嘛！這不是難為人嗎？

校長：你不是吹她不認識的花啊苗啊都能一眼看出哪有問題嗎？你再吹，再吹啊？

兩人正掐着，那邊“刺——”一聲傳來，兩人擡頭，目瞪口呆的看季笙已經按開關開始加藥了！

這姑娘傻大膽啊！她真加啊！

校長顧不上掐了，跳過去直勾勾盯着她的手，跟着就發現……她還真不是亂加的。

季笙這邊已經在繼續按開關了，因為這些小苗們都在嚷“給我給我給我！”，吵得厲害。

傳遞來的信息彙成了河流，她不自覺的開始教育他們：一個一個來！不許吵！

校長驚訝的發現這女生越按越快，其實這個點确實是該加藥了，一般是機器加，但也可以人工加。人工加過的機器就不會加了。她毫無遺漏的給b3這一列都加了藥，轉頭又去d6加，然後是e9.

校長有點半蒙的戳戳季笙，忍不住問：“你怎麽知道該給哪幾列加藥？”就算是管這個實驗室的人每回進來都要先看時間表才能确定哪些該加藥了。

然後他發現這個女生也是一臉茫然的回望他，“……我看水少了。”

校長不相信：“你看水少了就加？！那不是開玩笑嗎？”

季笙只好說，“我看它們有點蔫了。”

校長仔細去看加過藥和沒加藥的，他怎麽看不出來呢？再說這藥隔幾小時就噴一次，它就是蔫，也沒那麽快的。

不過她都加對了，那可能人家就是能看出來？

校長鑽牛角尖的在那裏觀察怎麽看出蔫的，最後終于認為看出來了！他把游教授拉過來，指着根的地方看：“你看這裏是不是發幹了？”

游教授仔細觀察半晌後點頭，“有一點吧。”

“看看！果然就是！”校長認為找到原因了，回頭誇季笙，“你觀察得很仔細啊！”

季笙：“……謝謝老師誇獎。”

之後，季笙就落到游教授手裏了。她轉專業、轉學校的事沒有什麽問題，g大很簡單就放了人，農大也很快就收了她。但在沒有參加今年的研究生考試前，她暫時先跟着游教授。

游教授多了一個能幹的學生，很快給季笙派了一堆活。她每天都排得滿滿的，還自備了一輛電動車，每天往返于學校和郊區。

研究生考試前夕，宋陽把她的“論文”拿來了，花了一星期專門給她講解，讓她到時至少能答出來六成就算能過關。

專業課的初試和複試都由游教授把關，他第一時間把季笙慘不忍睹的卷子收走，免得讓人看到他收了個這麽差勁的學生。而且從不讓季笙出現在任何一個學術讨論的現場。但每逢帶着學生下田下溫室去搞實踐，他最喜歡把季笙放出去了，每回都能把其他幾個教授的學生比下去！

一年後，宋陽在報道六個月後，認為時機成熟就把季笙給申請過來了。在這一年的時間裏，季笙在游教授手上培育成功的例子有二十幾種，給游教授掙足了面子。游教授給她推薦了學校和教授，她到這邊來之後，也很快成了教授手中的幹将。

專業課一如即往的差勁。

她不是不學，只是學的太慢，在遍地精英的學校裏簡直就是拖後腿的人，跟她同組的學生們沒有不哀號的。不過離開課堂進了溫室，她就成了明星。

專業課太拖後腿的結果就是她只讀了兩年就無奈畢業了，教授告訴她再讀下去也是浪費時間，“金，你的世界在外面，去吧，別在學校裏浪費你的時間和金錢了。在教室裏坐得再久也對你沒有價值，你就應該直接去種地。”

季笙在這裏的名字是取姓的諧音：金。

聽了教授的話之後，季笙請他寫了一封推薦信，拿着信就去跟學校有合作的公司自薦了，并很快找到了工作。

在宋陽畢業時，她已經服務過四個農場。不但把留學的錢全賺回來了，還猶有富裕的寄了錢回家。事實上在之後的幾年裏，她的工資已經可以負擔兩人生活上的全部開銷和宋陽的學費。

在她準備回國前夕，農場開出兩百萬歐的年薪想留下她，一個種什麽都能種好的員工是絕對值得這份薪水的。如果她願意，這份薪水還有得談。

季笙問宋陽想不想留下？

宋陽問她：“你呢？想留下賺錢嗎？”

季笙更想回家，“反正回國也能找到工作，雖然比這裏少，但也夠生活了。”她說。

宋陽大呼一口氣，故意說，“太好了，這幾年我身為丈夫的自尊心都快沒有了，老婆回國後讓我養吧。”他這輩子不知道有沒有機會達到年薪兩百萬歐，很心塞有沒有。

季笙，“好啊。不過我們的錢不是放在一起的嗎？”家裏就一個賬戶啊。

宋陽摸摸她的腦袋，種了四年的地，人變得更呆了，他把她拉過來親了一口，“回家吧。”

他們該回家了。